Smartphones, soziale Netzwerke und Messenger sind Werkzeuge, die helfen, Bedürfnisse zu erfüllen.
Jugendliche machen beim Aufwachsen Entwicklungsaufgaben durch. Digitale Medien helfen ihnen dabei:
- Sich selbst kennenlernen und herausfinden, wie andere einen sehen.
- Veränderungen des Körpers und Aussehens akzeptieren.
- Verhalten aneignen, das in unserer Gesellschaft zur eigenen Rolle gehört.
- Eine eigene Werte und Weltanschauung entwickeln.
- Freundeskreis aufbauen.
- Von Eltern unabhängig werden.
- Beziehung zu Freund:in aufnehmen.
Kommunikation
Jugendliche nutzen Smartphones und Apps im Alltag zur Kommunikation:
- Mit Freunden und Familie in Kontakt bleiben
- Teilhabe: zu Freundeskreis etc. dazugehören
- Beste Freunde am Alltag teilhaben lassen
Der Hauptkanal ist dabei WhatsApp.
Der Einstieg fällt nicht immer leicht
WhatsApp ist die App, mit der die jungen Smartphone-Nutzer meist zuerst in Kontakt kommen. Diese völlig neue Art zu kommunizieren bringt einige Probleme mit sich: Missverständnisse und Streit bis hin zum Cybermobbing, fehlende Kenntnis der Netiquette (= digitale Umgangsformen) und Überforderung mit teilweise hunderten Nachrichten am Tag
Die meisten problematischen Vorgänge finden in der Klassengruppe statt. Diese sind als Zeichen der Zusammengehörigkeit einer Klasse mittlerweile normaler Teil des Schulllebens.
Kettenbriefe
Kettenbriefe in WhatsApp reichen von harmlos bis verstörend. Gerade solche, die vor schlimmen Folgen bei Nichtweiterleitung warnen, sind besonders problematisch. Unsere Tipps:
- Sorgen ernst nehmen
- Vor gefährlichen Links warnen (Stichwort: Kostenfallen)
- In Klasse ansprechen, da meist in diesem Rahmen weitergeleitet wird
FOMO: Fear of Missing Out
FOMO = Fear of Missing Out ist die Angst, etwas zu verpassen. Sie lenkt beim Lernen ab oder beschäftigt Kinder auch noch spät abends, wenn sie eigentlich schon längst schlafen sollten. Der Druck, ständig erreichbar zu sein, wird verstärkt, wenn täglich hunderte Nachrichten in der Klassengruppe ankommen. Unser Tipp: Klassenregeln für die WhatsApp-Klassengruppe aufstellen! (Was wird gesendet? Wie gehen wir miteinander um? …).
Cybermobbing
Auch Cybermobbing findet insbesondere in Klassengruppen statt. Beleidigungen, Gerüchte oder peinliche Fotos verbreiten sich auf dem digitalen Weg schnell und können Betroffene verletzen.
Hier hilft Prävention:
- Gemeinschaftsgefühl der Klasse stärken
- Mobbing regelmäßig thematisieren
- Ansprechen ermöglichen (Hemmschwellen in Schule und Zuhause reduzieren)
- ‚No Blame Approach‘ zur Lösung von Mobbingfällen
Intime Bilder und Videos
Intime Bilder und Videos können auch Teil von Kommunikation sein, bieten aber ein besonderes Potential missbraucht zu werden. Sie reichen vom leicht bekleideten Strandfoto bis zum Sexting (engl. = Sex + Texting). Beim Versenden besonders intimer Aufnahme gilt große Vorsicht. Unsere Tipps:
- Versenden ist ein sehr großer Vertrauensbeweis (nicht unter Druck setzen lassen)
- Empfangenes Material darf niemals weitergeleitet werden, da in vielen Fällen Strafen drohen
- Erhalten Jugendliche Aufnahmen, die ihnen unangenehm sind, sollten sie wissen, welche Vertrauensperson sie (straflos!) aufsuchen können.
Selbstdarstellung
In der Pubertät fühlen Teenager Kontrollverluste (der Körper verändert sich, das Verhältnis zur Familie ebenso). Selbstdarstellung in sozialen Netzwerken wie Instagram gibt ihnen ein Gefühl von Kontrolle darüber, wie sie auf andere wirken. Die Nutzung von Social Media erlaubt es ihnen:
- Eindrücke von anderen Nutzer*innen zu bekommen, an denen sie sich orientieren können.
- Sich selbst auszuprobieren und einfach in andere Rollen zu schlüpfen
- Zu testen, wie ihre Dastellung bei anderen ankommt und ihr Selbstwertgefühl durch Bestätigung von anderen zu steigern
Alles öffentlich?
In TikTok und Instagram steht die Selbstdarstellung im Mittelpunkt. Jugendliche wollen sich von ihrer „Schokoladenseite“ zeigen. Manche versuchen sich durch Posen oder Freizügigkeit besonders in Szene zu setzen, was durch den Druck der Beurteilung von außen gefördert wird.
Richtige Privatsphäre-Einstellungen
Die richtigen Privatsphäre-Einstellungen sind eine wichtige Grundlage. Denn Bilder verraten viel: Mit wem verbringe ich meine Freizeit? Welche Hobbys habe ich? Wo halte ich mich auf? Standardmäßig sind Bilder in Instagram öffentlich. Mit dem ‚privaten‘ Konto bekommen nur noch Freunde Einblick. Einstellungen gibt es auch für andere Apps (z. B. Tik Tok, Snapchat).
Online Kontakte
Online Kontakte sind für manche Jugendliche ein normaler Teil der Nutzung von Social Media. Gründe dafür können gemeinsame Interessen, Kontaktfreudigkeit, die suche nach Freund:innen und Bezugspersonen und Anerkennung sein. Freundschaften entwickeln sich nicht mehr ausschließlich außerhalb des Internets und nicht jeder Internet-Kontakt ist gefährlich. Kinder sollten misstrauisch werden, wenn Chatpartner:innen…
- schnell aus dem öffentlichen Raum in unbeobachteten, privaten Raum will. Z.B. vom Online-Spiel zu WhatsApp.
- viele Fragen stellt, aber wenige Antworten über sich selbst gibt.
- Versprechungen macht, wie Modelkarriere oder Geld.
Bedenken:
Kinder sind für das Bedürfnis nach Anerkennung besonders anfällig, wenn diese außerhalb des Internets fehlt!
Digitale Welt in der Familie
Was kann ich meinen Kindern erlauben?
Allgemeine Geschäftsbedingungen und die Vorgaben durch die Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) lösen meist eher Verwirrung aus, als zu helfen. Bei der Einschätzung des richtigen Einstiegsalters einer App empfehlen wir daher die Bewertung der USK.
Welche technischen Hilfsmittel gibt es?
Anleitungen zu Jugendschutzeinstellungen in Apps und an Geräten finden Sie auf www.medien-kindersicher.de.
Wichtig:
Technische Schutzmaßnahmen sollten immer ein Zusatz zur Medienerziehung sein und nicht als einzige Maßnahme eingesetzt werden.
Mediennutzungsvertrag
Ein Vertrag kann als Basis dienen, um über Gerätefunktionen mit Kindern zu sprechen. Gemeinsame Regeln, die in der gesamten Familie gelten, zeigen Wertschätzung und fördern Akzeptanz. Medienerziehung beginnt mir dem eigenen Verhalten.
